PROGRAMA
Sesión 1: De la LOMLOE a la Propuesta pedagógica
Sesión 2: De la Propuesta pedagógica a la Programación de aula
Sesión 3: De la Unidad de programación a la Situación de aprendizaje
Sesión 4: Elaboración de instrumentos y su relación con los SB y las evidencias.
Educación de Personas Adultas, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional
Matrícula cerrada
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
3CTS30H
Iniciación a Moodle (CEP SANTANDER)
FECHAS:09/11/26 - 12/12/26
HORARIO:No definido
PLAZAS:60
DIRIGIDO A:Profesorado de cualquier etapa educativa que no haya participado en las dos últimas convocatorias
LUGAR:sin especificar
CENTRO ORGANIZADOR:CEP Santander
INSCRIPCIONES:19/10/26 14:30 - 28/10/26 00:00
PREADMISIÓN PREVISTA:sin especificar
Etapa educativa
Educación de Personas Adultas, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional
Área
-
Modalidad
SEMIPRESENCIAL
Estado
ACTIVO
Matrícula
cerrada
Centro organizador
CEP Santander
Fechas
09/11/26 - 12/12/26
Horario
No definido
Inscripciones
19/10/26 14:30 - 28/10/26 00:00
Plazas
60
Créditos y horas
3CTS / 30H
Dirigido a
Profesorado de cualquier etapa educativa que no haya participado en las dos últimas convocatorias
CONTENIDOS
1. Creación y configuración básica de un curso en Moodle.
2. Gestión de recursos y diseño del curso.
3. Creación y gestión de actividades: tareas.
4. Bancos de preguntas y cuestionarios.
5. Organización, mantenimiento y copia de seguridad del curso.
Formación
Matrícula cerrada
MODALIDAD NO INDICADO
0CTS5H
Jornada Talleres Coeducativos: el centro escolar como entorno seguro (CEP SANTANDER)
FECHAS:17/11/26 - 17/11/26
HORARIO:No definido
PLAZAS:0
DIRIGIDO A:Consultar díptico para ver destinatarios y forma de inscripción
LUGAR:sin especificar
CENTRO ORGANIZADOR:CEP Santander
INSCRIPCIONES:sin definir
PREADMISIÓN PREVISTA:sin especificar
Etapa educativa
Formación
Área
-
Modalidad
NO INDICADO
Estado
PREVISTO
Matrícula
cerrada
Centro organizador
CEP Santander
Fechas
17/11/26 - 17/11/26
Horario
No definido
Inscripciones
sin definir
Plazas
0
Créditos y horas
0CTS / 5H
Dirigido a
Consultar díptico para ver destinatarios y forma de inscripción
PROGRAMA:
·8:45 RECEPCIÓN Y REGISTRO DE ASISTENCIA.
·9:00 INAUGURACIÓN INSTITUCIONAL.
·9:15 PONENCIA A CARGO DE ANABEL PERALES, PSICÓLOGA Y COORDINADORA DE LA RED DE ATENCIÓN A VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO DE CANTABRIA.
·10:15 PRIMER TALLER*
·11:45-12:15 PAUSA-CAFÉ.
·12:15 SEGUNDO TALLER*
·13: 45-14:15 CENTROS VIOLETA: INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS.
*SE DIVIDIRÁ AL GRUPO EN DOS, DE FORMA QUE CADA GRUPO PARTICIPARÁ EN LOS MISMOS DOS TALLERES, PERO EN DISTINTO ORDEN
Formación
Matrícula cerrada
MODALIDAD CURSO
1CTS8H
Keeping kids curious (CEP SANTANDER)
FECHAS:10/11/26 - 12/11/26
HORARIO:No definido
PLAZAS:25
DIRIGIDO A:Profesorado en activo de inglés y Disciplinas No Lingüísticas en inglés en Enseñanza Primaria y Secundaria
LUGAR:CEP de Santander - Santander
CENTRO ORGANIZADOR:CEP Santander
INSCRIPCIONES:09/10/26 14:30 - 26/10/26 00:00
PREADMISIÓN PREVISTA:sin especificar
Etapa educativa
Formación
Área
-
Modalidad
CURSO
Estado
ACTIVO
Matrícula
cerrada
Centro organizador
CEP Santander
Fechas
10/11/26 - 12/11/26
Horario
No definido
Inscripciones
09/10/26 14:30 - 26/10/26 00:00
Plazas
25
Créditos y horas
1CTS / 8H
Dirigido a
Profesorado en activo de inglés y Disciplinas No Lingüísticas en inglés en Enseñanza Primaria y Secundaria
SCHEDULE & CONTENT
Day 1: Curiosity about each other and the world around us.
• Introduction to why focusing on curiosity is important.
• Looking at practical classroom ideas to understand how we can tap into children’s knowledge of the world and promote social and emotional learning.
• Considering how the real world can engage learners despite their young age and increase their world knowledge.
• Reflecting on the ideas presented and discussing modifications and adaptations for their own classroom environments.
Day 2: Curiosity about Language Learning and Creating Curiosity
• Reflection on the teacher’s own language learning as a child.
• Raising awareness of the importance of noticing language patterns in grammar, spelling, vocabulary and pronunciation in the YL classroom.
• Understanding how to help children learn to learn, promote learner autonomy and foster agency - a sense of ownership of the language.
• Looking at how to exploit and supplement materials we have at hand to create and maintain curiosity in the classroom.
Day 3: Revisiting, Reflecting and Reacting (ONLINE)
• Using a framework (e.g. KWL) to guide teachers in adapting their own material and giving greater importance to curiosity in the classroom.
• Exploiting AI to help teachers develop materials e.g. how to increase cognitive challenge through Bloom’s taxonomy.
• Discussing possible problems of too much curiosity in the classroom and its effect on classroom management.
Formación
Matrícula cerrada
MODALIDAD CURSO
2CTS18H
La generación del 27 en el aula de Secundaria y último ciclo de Primaria (CEP SANTANDER)
FECHAS:22/10/26 - 30/10/26
HORARIO:No definido
PLAZAS:80
DIRIGIDO A:Profesorado en activo de Educación Primaria y Secundaria de Lengua Castellana y Literatura
LUGAR:CEP de Santander - Santander
CENTRO ORGANIZADOR:CEP Santander
INSCRIPCIONES:02/10/26 14:30 - 18/10/26 00:00
PREADMISIÓN PREVISTA:sin especificar
Etapa educativa
Formación
Área
-
Modalidad
CURSO
Estado
ACTIVO
Matrícula
cerrada
Centro organizador
CEP Santander
Fechas
22/10/26 - 30/10/26
Horario
No definido
Inscripciones
02/10/26 14:30 - 18/10/26 00:00
Plazas
80
Créditos y horas
2CTS / 18H
Dirigido a
Profesorado en activo de Educación Primaria y Secundaria de Lengua Castellana y Literatura
CONTENIDOS
Las mujeres de la Generación del 27.
Pedro Salinas y Jorge Guillén.
Federico García Lorca.
Dámaso Alonso.
Gerardo Diego.
Luis Cernuda.
Rafael Alberti.
Formación
Matrícula abierta
MODALIDAD CURSO
1CTS9H
Las prácticas restaurativas: abordar el conflicto apoyándose en la prevención (CEP SANTANDER)
FECHAS:16/11/26 - 18/11/26
HORARIO:No definido
PLAZAS:25
DIRIGIDO A:Profesorado en activo de Educación Primaria
CONTENIDOS
Círculos de diálogo y estrategias preventivas para construir comunidad. Declaraciones afectivas, vínculos y responsabilidad social.
Escucha activa, empatía, pasillo restaurativo, preguntas restaurativas, reparación del daño y gestión de conflictos complejos.
PROGRAMA
Prevención y construcción de comunidad: círculos de diálogo, estructura, funciones y ejemplos. Estrategias preventivas y educación emocional.
Afecto y expectativas: declaraciones afectivas, vínculos y ventana de la responsabilidad social. Escucha activa y empatía.
Intervenciones restaurativas: pasillo restaurativo y preguntas clave ante conductas disruptivas o daños. Práctica mediante juegos de roles.
Reparación del daño: del perdón a la reconstrucción del vínculo. Conversaciones, diálogos y círculos restaurativos.
Simulación de situaciones reales aportadas por las personas participantes. Diseño de un plan de acción para el centro educativo.
Este portal ofrece información sobre actividades de formación del profesorado de Cantabria, organizadas por los Centros de Profesorado y el CITED.
Uso del portal
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Propiedad intelectual
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Qué datos se utilizan y para qué
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Información provisional: este texto genérico debe completarse y validarse con la identificación y contacto del responsable y del delegado de protección de datos, las bases jurídicas, los destinatarios, los plazos de conservación y el procedimiento de ejercicio de derechos.
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